Related Posts
نشست علمی راهبردهای پژوهش در فقر و نابرابری آموزشی برگزار شد
نشست علمی راهبردهای پژوهش در فقر و نابرابری آموزشی 20 آذر ماه در دانشکده اقتصاد دانشگاه علامه طباطبایی برگزار شد. احمد... read more
یافتههای مطالعه پرلز ۲۰۱۶؛ آموزش و یادگیری خواندن در سطح ملی و بینالمللی
اینجا بخوانید read more
بحران جدی کمبود معلم
با وجود آمارها از کمبود 300هزار معلم، سرپرست آموزش و پرورش از کمبود 50 هزار مربی پرورشی خبر میدهد پریسا هاشمی خبرنگار... read more
تفکیک دانشآموزان و تنوع مدارس در ایران: منادیِ تکثر یا تعمیقِ نابرابری؟
واکنش دبیرخانۀ مقابله با فقر و نابرابری آموزشی به گسترش مدارس سمپاد اخیراً وزیر آموزشوپرورش به تاریخ 3 مهرماه 1402 با... read more
نظام آموزشی ؛ موتور توسعه سرمایه انسانی
(بخش دوم) در گفتوگو با جیمی ساودرا؛ وزیر آموزش و پرورش پرو آغاز و فرجام اصلاح آموزشوپرورش در کشور پرو در 25 دیماه... read more
40 هزار نفر از تعداد کل بازماندگان از تحصیل کم شد/ ایجاد گروههای جهادی در همه مدارس در دستور کار است
مقام مسئول در قرارگاه عدالت تربیتی در گفتوگو با ایلنا : در حال حاضر در کشور ۷۶۰ هزار بازمانده از... read more
دگرگونیهای آینده آموزش
دکتر سیامک رضا مهجور خانه اندیشمندان علوم انسانی – 9 آبان ماه 1402 در جلسه گذشته در خصوص «بودن به شدن» صحبت... read more
۸۵ درصد از دانشآموزان تأثیر قطعی معدل در کنکور را ناعادلانه میدانند!
اندیشکده مقابله با فقر و نابرابری آموزشی طی گزارشی نتایج نظرسنجی گستردهای را در مهرماه 1403 منتشر کرد که در... read more
میانگین معدل دانش آموزان در کشور 11.5 است
تبریز- رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: متوسط معدل دانشآموزان در کشور ۱۱.۵ است که باید ریشه... read more
موفقیت در کلیه دروس به میزان یادگیری زبان فارسی بستگی دارد
خبرهای مختلف حکایت ازتغییر کلیه کتب درسی میدهند. این درحالی است که کارشناسان و فعالان حوزه آموزش از روند این... read more
دیدگاهتان را بنویسید