خانم طیبه موسوی معلم و فعال مدنی در اندیشکده مقابله با فقر و نابرابری آموزشی مشق ما در موضوع "عدالت در محتوی آموزشی" بحث خود را چنین شروع کرد:من 35 ساله معلم مدارس دولتی از خرامه فارس تا خرمشهر و تهران هستم. در دهه اول 74 تا 84 هرساله حداقل...
دوشنبه 24 آذر ماه 1404 ساعت 8:30 – 11:30 در نشست دوم 19 فعال اجتماعی در حوزه برابری آموزشی گردهم آمدند تا هر یک در 8 دقیقه یافته های خود را بیان و در معرض داوری داوران قرار دهند. داوران محترم این نشست از معاونین وزیر آموزش و پرورش بودند از...
در روز 24 آذر 1404 معاونت راهبردی ریاست جمهوری رویداد "راهبرد عدالت آموزشی در کیفیت آموزشی" را در صبح و بعد از ظهر برگزار کرد. در نشست اول که در صبح برگزار شد وزرای سابق آموزش و پرورش و وزیر وقت آقای کاظمی و آقای دکتر احمد میدری، وزیر تعاون،...
نمونههایی الهامبخش از آموزش خواندن برای دانشآموزان چندزبانه[1] ترجمۀ نرجس صالح چکیده در این گزارش، شیوههای مطلوبی از پنج کشور شرکتکننده در آزمون پرلز مورد توجه قرار داده شده است. در این پنج کشور در نقاط مختلف جهان، دانشآموزان چندزبانه عملکرد نسبتاً خوبی در آزمون پرلز داشتهاند. یک یا دو مدرسه از هر...
رضا امیدی پژوهشگر سیاستگذاری رفاه اجتماعی و عضو شورای سیاستگذاری دبیرخانه بررسی چهار دوره آزمون پرلز 📍یکی از محورهای مهم آزمونهای پرلز، محیط خانه بهلحاظ پشتیبانی از مطالعه است. این محور چهار مؤلفه دارد که ویژگیهای اجتماعیاقتصادی خانواده یکی از این مؤلفهها است که شاخصهای آن عبارتاند از:۱. تحصیلات والدین،۲. شغل والدین،۳. تعداد...
رضا امیدی به نقل از کانال سیاستگذاری عمومی در آزمون پرلز ۲۰۲۱ که یافتههای آن طی روزهای اخیر منتشر شده، ۵۷ کشورو ۸ ایالت (۵ ایالت از کانادا، ۲ امارت از امارات متحدۀ عربی، و آفریقای جنوبی) شرکت داشتهاند؛ جمعاً ۴۰۰ هزار دانشآموز، ۲۰ هزار معلم، ۳۸۰ هزار والدین، و ۱۳ هزار...
بر اساس آخرین نتایج ارزیابی بزرگترین موسسه ارزیابی تطبیقی نظام های آموزشی در جهان (IEA) در سال ۲۰۱۶، معلمان ایرانی دوره ابتدایی در بین ۵۰ کشور شرکت کننده رتبه نخست را در شاخص رضایت شغلی دارند.موسسه IEA (The International Association for the Evaluation of Educational Achievemen) بزرگترین موسسه ارزیابی تطبیقی...
دومین گزارش از مجموعه گزارشهای سیاستی دبیرخانه مقابله با فقر و نابرابری آموزشی به قلم رضا امیدی و احمد میدری منتشر شد گزارش «آموزش و پرورش در لایحه بودجهٔ ۱۴۰۲» منتشر شد. این گزارش از مجموعهٔ گزارشهای سیاستی دبیرخانهٔ مقابله با فقر و نابرابری آموزشی است. رضا امیدی و احمد میدری...
ارزیابی طرح مدارس کوپنی که در دانشگاه استنفورد انجام شده بود نشان داد ۳۷ درصد مدارس چارتری نسبت به مدارس دولتی عملکرد پایینتری داشتند ۴۶ درصد عملکرد تقریبا یکسانی ثبت کرده بودند و تنها ۱۷ درصد توانسته بودند عملکرد بهتری رقم بزنند. این نتایج در حالی بود که مدارس چارتری...
تغییر طبقه بندی بودجه ای با الزام دولت به پیوست عدالت مغایر است. بودجه دولت به شدت ناشفاف شده است و ردیابی برنامه و فعالیت های دولت غیرممکن است. طبقه بندی بودجه به گونه ای تغییر کرده است که مجلس و دیوان محاسبات و نهادهای مردمی قادر به نظارت...
